Praca badawcza, choć stanowi dla mnie obszar nieustannie pasjonujący i będący ciągłym wyzwaniem, jest zrównoważona przez moje zaangażowanie dydaktyczne. Praca ze studentem daje mi ogromną satysfakcję i stanowi okazję do samodoskonalenia.
Posiadane kompetencje z obszaru coachingu staram się wprowadzać w praktykę dydaktyczną, w celu budowania wewnętrznej motywacji studentów do poszukiwania i zgłębiania wiedzy oraz chęci nieustannej autorefleksji prowadzącej do samodoskonalenia. Akademickie działania dydaktyczne poszerzam prowadząc wykłady i warsztaty, dla różnych grup odbiorców, dotyczące tematyki m. in. psychologii pastoralnej, tożsamości, komunikacji, inteligencji emocjonalnej, wypalenia zawodowego, zarządzania sobą w czasie, budowania i wspierania procesów motywacyjnych, coachingu rodzicielskiego.
